“有事找樓長！”“樓長，有你在，我們安心！”為應(yīng)對校內(nèi)教職工住宅小區(qū)疫情防控工作點多、面廣、量大的現(xiàn)實困難，我校黨委發(fā)出樓長“召集令”，聚焦“最小”作戰(zhàn)單元，著力構(gòu)建“網(wǎng)格長+樓長”的群防群治防控體系。讓志愿樓長成為小區(qū)戰(zhàn)“疫”主心骨，凝聚同心戰(zhàn)“疫”的強(qiáng)大合力。
“近期，家人是否有‘離黃’經(jīng)歷、家里是否有來訪客人、家里是否有老人或嬰幼兒需要特殊照顧……”看似簡單的“樓長”兩個字，卻承載著滿滿的責(zé)任和關(guān)懷。樓長作為疫情防控“最后一米”的守護(hù)人。他們積極投身戰(zhàn)“疫”一線，利用下班時間對樓棟住戶詳情進(jìn)行地毯式摸排，建立數(shù)據(jù)精準(zhǔn)、內(nèi)容詳實的人員信息臺賬，真正做到各類人員底數(shù)清、情況明、數(shù)據(jù)準(zhǔn)。與此同時，樓長還承擔(dān)著宣傳防疫知識、人情化勸導(dǎo)、及時轉(zhuǎn)發(fā)解讀學(xué)校疫情防控相關(guān)通知要求、傾聽教職工呼聲、解決合理訴求等工作，徹底打通教職工在疫情當(dāng)下生活中的痛點、難點、堵點，建起“上情下達(dá)、下情上傳”的主通道，架起學(xué)校與教職工防疫的“連心橋”。
特殊時期，樓長和住戶既是“與子同袍”的戰(zhàn)友，也是“守望相助”的親人。
疫情來襲，住在校外的離退休工作處職工沈光慶主動請纓，做率水校區(qū)老宿舍區(qū)3棟和6棟的樓長，他用無盡的耐心、持久的責(zé)任心為老教師筑起“心安吾鄉(xiāng)”。很多老教師因為年紀(jì)大、身體不便無法前往核酸檢測點檢測，沈光慶便積極與校醫(yī)院和社區(qū)協(xié)商，為行走不便的呂鳳洲、周榮華、王飛龍等老教師上門做核酸檢測?！昂芏嗬辖處熞姷轿覀兙陀X得很心安，見到我們要走,就拉住我連聲說‘謝謝’，那一刻覺得所有的辛苦都值得。”5月10日中午，正在吃午飯的沈光慶接到離退休工作處處長王有青的來電，讓他幫助居住在橫江校區(qū)高知樓的朱麟瑞老師聯(lián)系社區(qū)醫(yī)院并協(xié)調(diào)就診就醫(yī)事宜，最終因為就醫(yī)及時，朱老師轉(zhuǎn)危為安。“作為樓長，我雖然忙碌了點，但是看到居住于此的老師和家屬安然無恙，我感到很寬慰?！睒闼氐脑捳Z體現(xiàn)出沈光慶對老教師們無私的愛。
當(dāng)好樓長不僅要“身入”，更要“心至”，用心用情傾聽心聲，決定著辦事的效果和力度，也檢驗著擔(dān)當(dāng)精神和主動作為的態(tài)度。機(jī)電工程學(xué)院青年教師曹守臻是知園小區(qū)7棟樓長。新“官”上任第一天，就逐一入戶走訪摸排人員信息、建立自家樓棟微信群、問詢特殊需求?！按蠹业摹V求清單’，是我的‘履職清單’”。在摸排過程中，曹守臻耐心疏導(dǎo)疫情當(dāng)下教職工恐慌不安的心理情緒，讓樓長的溫情超越了“最后一米”的距離。“哪里有需要，我就到哪里去”，作為身兼數(shù)職的“多面手”，曹守臻還活躍在核酸檢測點和黨員先鋒崗。
敲門入戶，難在千頭萬緒、巨細(xì)無遺，需要下足“繡花功夫”。文化與傳播學(xué)院教師方婷婷充分發(fā)揮自己在小區(qū)樓棟人熟、地熟、情況熟的優(yōu)勢，扛起知園小區(qū)8棟樓長的職責(zé)，敲門、電聯(lián)、建群……針對到訪不遇的退休教師，想盡一切辦法聯(lián)系其家屬，堅決做到不遺一戶，不漏一人。自休寧出現(xiàn)疫情以來，她第一時間轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校疫情防控各類通知，及時了解教職工動態(tài)情況，幫助居家隔離人員解決生活所需物資。同時，她也是學(xué)校核酸檢測志愿者中的一員。她說：“當(dāng)我穿上紅馬甲，已不僅是一名教師，也是一名懷揣著為師生服務(wù)的赤忱之心的志愿者?！?/p>
在學(xué)校里還有很多特殊的“客座”樓長，當(dāng)組織發(fā)出“召集令”后，汪婷婷、吳曉盼、程莉萍等原本并未居住在學(xué)校家屬區(qū)的教師，主動請纓，“我是學(xué)校的一份子，只要學(xué)校需要，我就‘疫’不容辭?！彼麄兎艞壭菹?，加班加點、不計得失，確保了“疫情防控一個都不能少”。
很多人覺得“樓長這份工作過于平凡，不值一提”。他們或許不能稱之為戰(zhàn)“疫”的中堅力量，但誰也不能否認(rèn)，他們用實實在在的行動，共同筑牢了防疫“最后一米”的堅實堡壘，共同書寫了“此心安處是吾鄉(xiāng)”的暖心故事。
教工訴求無小事，一枝一葉總關(guān)情。機(jī)關(guān)黨委書記吳敏點贊道：“志愿樓長的工作看起來毫不起眼，但他們真的很用心用情用力解決教職工的‘急難愁盼’，讓我特別感動”。叩門的細(xì)細(xì)溫情浸潤著關(guān)懷，親切叮囑的拳拳赤誠匯聚成萬眾一心。這一切都讓學(xué)校更有溫度、更有力量。
（撰稿：宣傳部 趙睛；審核：宣傳部 徐德平；責(zé)任編輯：宣傳部 田甜）
