12月13日下午，黃山學(xué)院本科教學(xué)工作審核評估專家反饋會在率水校區(qū)文端樓二樓報告廳舉行。專家組組長、上海海關(guān)學(xué)院校長叢玉豪教授，專家組成員內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)副校長峻峰教授，成都信息工程大學(xué)副校長何建新教授，首都體育學(xué)院副校長駱秉全教授，上海戲劇學(xué)院研究生部主任、影視學(xué)院院長厲震林教授，云南師范大學(xué)教務(wù)處長陳新教授，福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)院院長馬祥慶教授，福建師范大學(xué)翁家寶教授，西安建筑科技大學(xué)楊柳教授，項目管理員大連理工大學(xué)吳迪老師，專家組秘書黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)教育教學(xué)評估中心劉靈芝老師，安徽省教育廳代表張昌華，安徽省教育廳高教處處長湯仲勝出席見面會。校領(lǐng)導(dǎo)，全校副科級以上干部，各教研室（實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心）主任，全體專職輔導(dǎo)員、師生代表、評建辦和教務(wù)處全體工作人員參加會議。叢玉豪主持會議。
叢玉豪代表專家組反饋了審核評估的總體情況。專家組在審讀學(xué)?！蹲栽u報告》和《教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告》的基礎(chǔ)上，于12月10日至13日深入學(xué)校教學(xué)、科研、管理、服務(wù)一線現(xiàn)場考察。期間，聽取了汪楓書記代表學(xué)校所作的本科教學(xué)工作補(bǔ)充報告，集體考察了校史校情展示館、徽州文化展示館、大學(xué)生實(shí)踐活動展示館、徽州美術(shù)館、旅游學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心；走訪了學(xué)校全部教學(xué)單位和職能部門共計36家，64人次；深度訪談校領(lǐng)導(dǎo)，職能部門負(fù)責(zé)人，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及其他人員共計266人次；聽課看課41門次，調(diào)閱了29個專業(yè)的1174份畢業(yè)論文（設(shè)計、作品）、30門課程的2398份試卷及試卷分析報告；查閱了學(xué)校提供的支撐材料，組織召開教師、學(xué)生及教學(xué)管理人員等層面的座談會10場次；考察了圖書館，體育場館，實(shí)訓(xùn)中心，學(xué)生食堂，學(xué)生宿舍等校內(nèi)其他單位15次；隨機(jī)訪談了部分教師和學(xué)生，走訪校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地6家；專家組召開了3次例會，深度交流了現(xiàn)場考察的情況和體會。
專家組組長、上海海關(guān)學(xué)院校長叢玉豪教授代表專家組反饋審核評估總體情況
專家組認(rèn)為，學(xué)校在合格評估后的六年時間里，克服地域、經(jīng)費(fèi)、人員等方面的多重限制和制約，強(qiáng)化頂層設(shè)計，梳理發(fā)展思路，凝練辦學(xué)定位，確立發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)投入，教學(xué)設(shè)施明顯增強(qiáng)，教學(xué)條件明顯改善，建立起資源充足，環(huán)境優(yōu)美，底蘊(yùn)深厚的新校園，形成了人心思齊，教師向教，學(xué)生向?qū)W的新局面。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇于擔(dān)當(dāng)，積極作為，謀劃學(xué)校發(fā)展思路清晰，措施有力，迎評促建成效顯著。這些成績的取得來之不易。
內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)副校長峻峰教授 成都信息工程大學(xué)副校長何建新教授
首都體育學(xué)院副校長駱秉全教授 上海戲劇學(xué)院研究生部主任、影視學(xué)院院長厲震林教授
云南師范大學(xué)教務(wù)處長陳新教授 福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)院院長馬祥慶教授
福建師范大學(xué)翁家寶教授 西安建筑科技大學(xué)楊柳教授
專家組一致認(rèn)為，學(xué)校的辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)與國家、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會需求相適應(yīng)，教師和教學(xué)資源條件能保障人才培養(yǎng)的需要，教學(xué)和質(zhì)量保障體系運(yùn)行有效，學(xué)生和社會用人單位的滿意度高，人才培養(yǎng)效果達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。具體體現(xiàn)在以下九個方面：
一是辦學(xué)定位準(zhǔn)確，培養(yǎng)目標(biāo)明確。學(xué)校恪守“服務(wù)地方，應(yīng)用為本”的辦學(xué)理念，立足皖南，面向全省，確立了“地方性、應(yīng)用型”的清晰辦學(xué)定位，確立了“建設(shè)特色鮮明的地方應(yīng)用型高水平大學(xué)”的明晰奮斗方向，確立了基礎(chǔ)扎實(shí)、具有社會責(zé)任感、具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，凸顯了以“旅游、生態(tài)、徽文化”為重點(diǎn)“打黃山牌、做徽文章”的鮮明辦學(xué)特色，走出了一條符合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際、符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的轉(zhuǎn)型發(fā)展之路。二是堅持以本為本，中心地位穩(wěn)固。學(xué)校堅持“以本為本”，秉承“教人求真，學(xué)做真人”的校訓(xùn)，持續(xù)鞏固人才培養(yǎng)中心地位，思想上重視，制度上體現(xiàn)，行動上落實(shí)，保障上到位，全校上下重視本科教學(xué)工作，形成了“思想重視教學(xué)、工作突出教學(xué)、制度規(guī)范教學(xué)、管理促進(jìn)教學(xué)、督查推動教學(xué)”的工作格局，本科教學(xué)工作的中心地位穩(wěn)固。三是重視隊伍建設(shè)，取得明顯效果。建設(shè)了一支基本滿足需要、潛心教書育人、發(fā)展態(tài)勢良好的師資隊伍，為人才培養(yǎng)提供了有力的支撐。四是重視條件保障，提升內(nèi)涵水平。學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入注重向教學(xué)傾斜，校園環(huán)境和教學(xué)硬件建設(shè)力度大，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施較為完善，基本滿足教學(xué)需要，學(xué)校注重專業(yè)動態(tài)調(diào)整與優(yōu)化，不斷提升專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)水平。五是堅持扎根地方，校地深度融合。學(xué)校致力于辦好黃山的大學(xué)，全面實(shí)施“校地一體融合工程”，取得很好的社會效益。六是堅持以文化人，培育時代新人。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，主動承擔(dān)徽文化傳承與創(chuàng)新的責(zé)任，以文化人、以德育人，育人成果良好。七是重視轉(zhuǎn)型發(fā)展，質(zhì)量穩(wěn)步提高。扎實(shí)推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合，人才培養(yǎng)成效良好。八是重視指導(dǎo)服務(wù)，助力學(xué)生發(fā)展。著力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生綜合素質(zhì)較好，發(fā)展基礎(chǔ)良好。九是堅持質(zhì)量立校，強(qiáng)化質(zhì)量保障。以評促建成效顯著，用人單位對學(xué)校畢業(yè)生的總體評價好，學(xué)生和用人單位的滿意度比較高。
專家組其他成員根據(jù)現(xiàn)場考察情況，圍繞學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)改革、現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合、教學(xué)運(yùn)行與質(zhì)量保障體系建設(shè)等方面提出了個人的意見建議。
在充分聽取專家組和專家個人意見反饋后，黨委書記汪楓代表學(xué)校作表態(tài)發(fā)言。他代表全校師生員工向?qū)＜业男燎诠ぷ鞅硎局孕牡母兄x和崇高的敬意。他指出，專家組本著“對國家負(fù)責(zé)、為學(xué)校服務(wù)”的精神，嚴(yán)格按照審核評估要求，緊緊圍繞“五個度”的評估重點(diǎn)，通過聽課、看課、深度訪談、查閱資料、現(xiàn)場考察、召開座談會等各種形式，對我校本科教學(xué)工作進(jìn)行了多角度、全方位、深層次的檢查指導(dǎo)和把脈問診。專家的意見和建議充分體現(xiàn)了對高等教育規(guī)律的準(zhǔn)確把握和對本科教育教學(xué)工作的深刻理解，具有很強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)性，為我校進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革、不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量指明了工作方向。對于專家的反饋意見，學(xué)校虛心接受，照單全收，并將逐條研究，認(rèn)真消化，全面整改。
黨委書記汪楓代表學(xué)校作表態(tài)發(fā)言
針對整改工作，汪楓指出，一要進(jìn)一步準(zhǔn)確把握新時代中國高等教育發(fā)展的新要求，在全面貫徹落實(shí)上下功夫，要始終堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，把提高質(zhì)量作為戰(zhàn)略主題，把內(nèi)涵發(fā)展作為根本路徑，進(jìn)一步強(qiáng)化辦學(xué)合理定位、強(qiáng)化教學(xué)中心地位、強(qiáng)化質(zhì)量保障體系建設(shè)；二要突出問題導(dǎo)向,在切實(shí)抓好整改提升上下功夫，要明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改任務(wù)，嚴(yán)明整改責(zé)任，進(jìn)一步提升教學(xué)工作的規(guī)范性，提高管理和服務(wù)工作的有效性，切實(shí)鞏固本科教學(xué)工作審核評估的成果；三要堅持“以本為本”，在推進(jìn)“四個回歸”上下功夫，堅持將本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位、教育教學(xué)的基礎(chǔ)地位、新時代教育發(fā)展的前沿地位，堅持將辦好本科教育作為學(xué)校長期發(fā)展的強(qiáng)大動力和強(qiáng)勁生命力；四要進(jìn)一步強(qiáng)化以評促建，在固本強(qiáng)基上下功夫，要進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化專業(yè)思政和課程思政建設(shè)，加強(qiáng)新工科建設(shè)，豐富學(xué)校教育教學(xué)資源。
安徽省教育廳代表張昌華發(fā)言
張昌華代表安徽省教育廳對各位評估專家卓有成效的工作表示衷心感謝，對默默奉獻(xiàn)在迎評促建一線的黃山學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示親切問候。他希望黃山學(xué)院要以審核評估為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神，深入學(xué)習(xí)和準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書記在全國教育大會上重要講話精神的核心要義，緊緊抓住培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展社會主義建設(shè)者和接班人這個核心點(diǎn)，把習(xí)近平總書記提出的“九個堅持”和“六個下功夫”作為一切工作的根本遵循，作為評估整改的方向和目標(biāo)；要深入貫徹落實(shí)新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神，把全校的思想統(tǒng)一到大會精神上來，堅持“以本為本”，大力推進(jìn)“四個回歸”；要堅持問題導(dǎo)向，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提升教師應(yīng)用型的教學(xué)能力和水平；要堅持以學(xué)生為中心，健全完善應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，提升學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，以實(shí)際行動推動學(xué)校各項事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、再上新水平，奮力開創(chuàng)建設(shè)特色鮮明的地方應(yīng)用型高水平大學(xué)的新局面。
