12月13日下午，黃山學(xué)院本科教學(xué)工作審核評(píng)估專家反饋會(huì)在率水校區(qū)文端樓二樓報(bào)告廳舉行。專家組組長(zhǎng)、上海海關(guān)學(xué)院校長(zhǎng)叢玉豪教授，專家組成員內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)峻峰教授，成都信息工程大學(xué)副校長(zhǎng)何建新教授，首都體育學(xué)院副校長(zhǎng)駱秉全教授，上海戲劇學(xué)院研究生部主任、影視學(xué)院院長(zhǎng)厲震林教授，云南師范大學(xué)教務(wù)處長(zhǎng)陳新教授，福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)院院長(zhǎng)馬祥慶教授，福建師范大學(xué)翁家寶教授，西安建筑科技大學(xué)楊柳教授，項(xiàng)目管理員大連理工大學(xué)吳迪老師，專家組秘書(shū)黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)教育教學(xué)評(píng)估中心劉靈芝老師，安徽省教育廳代表張昌華，安徽省教育廳高教處處長(zhǎng)湯仲勝出席見(jiàn)面會(huì)。校領(lǐng)導(dǎo)，全校副科級(jí)以上干部，各教研室（實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心）主任，全體專職輔導(dǎo)員、師生代表、評(píng)建辦和教務(wù)處全體工作人員參加會(huì)議。叢玉豪主持會(huì)議。
叢玉豪代表專家組反饋了審核評(píng)估的總體情況。專家組在審讀學(xué)?！蹲栽u(píng)報(bào)告》和《教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告》的基礎(chǔ)上，于12月10日至13日深入學(xué)校教學(xué)、科研、管理、服務(wù)一線現(xiàn)場(chǎng)考察。期間，聽(tīng)取了汪楓書(shū)記代表學(xué)校所作的本科教學(xué)工作補(bǔ)充報(bào)告，集體考察了校史校情展示館、徽州文化展示館、大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)展示館、徽州美術(shù)館、旅游學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心；走訪了學(xué)校全部教學(xué)單位和職能部門共計(jì)36家，64人次；深度訪談校領(lǐng)導(dǎo)，職能部門負(fù)責(zé)人，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及其他人員共計(jì)266人次；聽(tīng)課看課41門次，調(diào)閱了29個(gè)專業(yè)的1174份畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、作品）、30門課程的2398份試卷及試卷分析報(bào)告；查閱了學(xué)校提供的支撐材料，組織召開(kāi)教師、學(xué)生及教學(xué)管理人員等層面的座談會(huì)10場(chǎng)次；考察了圖書(shū)館，體育場(chǎng)館，實(shí)訓(xùn)中心，學(xué)生食堂，學(xué)生宿舍等校內(nèi)其他單位15次；隨機(jī)訪談了部分教師和學(xué)生，走訪校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地6家；專家組召開(kāi)了3次例會(huì)，深度交流了現(xiàn)場(chǎng)考察的情況和體會(huì)。
專家組組長(zhǎng)、上海海關(guān)學(xué)院校長(zhǎng)叢玉豪教授代表專家組反饋審核評(píng)估總體情況
專家組認(rèn)為，學(xué)校在合格評(píng)估后的六年時(shí)間里，克服地域、經(jīng)費(fèi)、人員等方面的多重限制和制約，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，梳理發(fā)展思路，凝練辦學(xué)定位，確立發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)投入，教學(xué)設(shè)施明顯增強(qiáng)，教學(xué)條件明顯改善，建立起資源充足，環(huán)境優(yōu)美，底蘊(yùn)深厚的新校園，形成了人心思齊，教師向教，學(xué)生向?qū)W的新局面。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇于擔(dān)當(dāng)，積極作為，謀劃學(xué)校發(fā)展思路清晰，措施有力，迎評(píng)促建成效顯著。這些成績(jī)的取得來(lái)之不易。
內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)峻峰教授 成都信息工程大學(xué)副校長(zhǎng)何建新教授
首都體育學(xué)院副校長(zhǎng)駱秉全教授 上海戲劇學(xué)院研究生部主任、影視學(xué)院院長(zhǎng)厲震林教授
云南師范大學(xué)教務(wù)處長(zhǎng)陳新教授 福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)院院長(zhǎng)馬祥慶教授
福建師范大學(xué)翁家寶教授 西安建筑科技大學(xué)楊柳教授
專家組一致認(rèn)為，學(xué)校的辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)與國(guó)家、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求相適應(yīng)，教師和教學(xué)資源條件能保障人才培養(yǎng)的需要，教學(xué)和質(zhì)量保障體系運(yùn)行有效，學(xué)生和社會(huì)用人單位的滿意度高，人才培養(yǎng)效果達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。具體體現(xiàn)在以下九個(gè)方面：
一是辦學(xué)定位準(zhǔn)確，培養(yǎng)目標(biāo)明確。學(xué)校恪守“服務(wù)地方，應(yīng)用為本”的辦學(xué)理念，立足皖南，面向全省，確立了“地方性、應(yīng)用型”的清晰辦學(xué)定位，確立了“建設(shè)特色鮮明的地方應(yīng)用型高水平大學(xué)”的明晰奮斗方向，確立了基礎(chǔ)扎實(shí)、具有社會(huì)責(zé)任感、具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，凸顯了以“旅游、生態(tài)、徽文化”為重點(diǎn)“打黃山牌、做徽文章”的鮮明辦學(xué)特色，走出了一條符合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際、符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的轉(zhuǎn)型發(fā)展之路。二是堅(jiān)持以本為本，中心地位穩(wěn)固。學(xué)校堅(jiān)持“以本為本”，秉承“教人求真，學(xué)做真人”的校訓(xùn)，持續(xù)鞏固人才培養(yǎng)中心地位，思想上重視，制度上體現(xiàn)，行動(dòng)上落實(shí)，保障上到位，全校上下重視本科教學(xué)工作，形成了“思想重視教學(xué)、工作突出教學(xué)、制度規(guī)范教學(xué)、管理促進(jìn)教學(xué)、督查推動(dòng)教學(xué)”的工作格局，本科教學(xué)工作的中心地位穩(wěn)固。三是重視隊(duì)伍建設(shè)，取得明顯效果。建設(shè)了一支基本滿足需要、潛心教書(shū)育人、發(fā)展態(tài)勢(shì)良好的師資隊(duì)伍，為人才培養(yǎng)提供了有力的支撐。四是重視條件保障，提升內(nèi)涵水平。學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入注重向教學(xué)傾斜，校園環(huán)境和教學(xué)硬件建設(shè)力度大，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施較為完善，基本滿足教學(xué)需要，學(xué)校注重專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整與優(yōu)化，不斷提升專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)水平。五是堅(jiān)持扎根地方，校地深度融合。學(xué)校致力于辦好黃山的大學(xué)，全面實(shí)施“校地一體融合工程”，取得很好的社會(huì)效益。六是堅(jiān)持以文化人，培育時(shí)代新人。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)徽文化傳承與創(chuàng)新的責(zé)任，以文化人、以德育人，育人成果良好。七是重視轉(zhuǎn)型發(fā)展，質(zhì)量穩(wěn)步提高。扎實(shí)推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合，人才培養(yǎng)成效良好。八是重視指導(dǎo)服務(wù)，助力學(xué)生發(fā)展。著力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生綜合素質(zhì)較好，發(fā)展基礎(chǔ)良好。九是堅(jiān)持質(zhì)量立校，強(qiáng)化質(zhì)量保障。以評(píng)促建成效顯著，用人單位對(duì)學(xué)校畢業(yè)生的總體評(píng)價(jià)好，學(xué)生和用人單位的滿意度比較高。
專家組其他成員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)考察情況，圍繞學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)改革、現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合、教學(xué)運(yùn)行與質(zhì)量保障體系建設(shè)等方面提出了個(gè)人的意見(jiàn)建議。
在充分聽(tīng)取專家組和專家個(gè)人意見(jiàn)反饋后，黨委書(shū)記汪楓代表學(xué)校作表態(tài)發(fā)言。他代表全校師生員工向?qū)＜业男燎诠ぷ鞅硎局孕牡母兄x和崇高的敬意。他指出，專家組本著“對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)、為學(xué)校服務(wù)”的精神，嚴(yán)格按照審核評(píng)估要求，緊緊圍繞“五個(gè)度”的評(píng)估重點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)課、看課、深度訪談、查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)考察、召開(kāi)座談會(huì)等各種形式，對(duì)我校本科教學(xué)工作進(jìn)行了多角度、全方位、深層次的檢查指導(dǎo)和把脈問(wèn)診。專家的意見(jiàn)和建議充分體現(xiàn)了對(duì)高等教育規(guī)律的準(zhǔn)確把握和對(duì)本科教育教學(xué)工作的深刻理解，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性，為我校進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革、不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量指明了工作方向。對(duì)于專家的反饋意見(jiàn)，學(xué)校虛心接受，照單全收，并將逐條研究，認(rèn)真消化，全面整改。
黨委書(shū)記汪楓代表學(xué)校作表態(tài)發(fā)言
針對(duì)整改工作，汪楓指出，一要進(jìn)一步準(zhǔn)確把握新時(shí)代中國(guó)高等教育發(fā)展的新要求，在全面貫徹落實(shí)上下功夫，要始終堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，把提高質(zhì)量作為戰(zhàn)略主題，把內(nèi)涵發(fā)展作為根本路徑，進(jìn)一步強(qiáng)化辦學(xué)合理定位、強(qiáng)化教學(xué)中心地位、強(qiáng)化質(zhì)量保障體系建設(shè)；二要突出問(wèn)題導(dǎo)向,在切實(shí)抓好整改提升上下功夫，要明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改任務(wù)，嚴(yán)明整改責(zé)任，進(jìn)一步提升教學(xué)工作的規(guī)范性，提高管理和服務(wù)工作的有效性，切實(shí)鞏固本科教學(xué)工作審核評(píng)估的成果；三要堅(jiān)持“以本為本”，在推進(jìn)“四個(gè)回歸”上下功夫，堅(jiān)持將本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位、教育教學(xué)的基礎(chǔ)地位、新時(shí)代教育發(fā)展的前沿地位，堅(jiān)持將辦好本科教育作為學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力和強(qiáng)勁生命力；四要進(jìn)一步強(qiáng)化以評(píng)促建，在固本強(qiáng)基上下功夫，要進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化專業(yè)思政和課程思政建設(shè)，加強(qiáng)新工科建設(shè)，豐富學(xué)校教育教學(xué)資源。
安徽省教育廳代表張昌華發(fā)言
張昌華代表安徽省教育廳對(duì)各位評(píng)估專家卓有成效的工作表示衷心感謝，對(duì)默默奉獻(xiàn)在迎評(píng)促建一線的黃山學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示親切問(wèn)候。他希望黃山學(xué)院要以審核評(píng)估為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)和準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上重要講話精神的核心要義，緊緊抓住培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)核心點(diǎn)，把習(xí)近平總書(shū)記提出的“九個(gè)堅(jiān)持”和“六個(gè)下功夫”作為一切工作的根本遵循，作為評(píng)估整改的方向和目標(biāo)；要深入貫徹落實(shí)新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神，把全校的思想統(tǒng)一到大會(huì)精神上來(lái)，堅(jiān)持“以本為本”，大力推進(jìn)“四個(gè)回歸”；要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師應(yīng)用型的教學(xué)能力和水平；要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，健全完善應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，提升學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、再上新水平，奮力開(kāi)創(chuàng)建設(shè)特色鮮明的地方應(yīng)用型高水平大學(xué)的新局面。
