2007年6月，徐涵畢業(yè)于南京大學(xué)無機(jī)化學(xué)專業(yè)，獲理學(xué)碩士學(xué)位，同年7月到黃山學(xué)院工作，現(xiàn)為黃山學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院副教授。自到校工作以來，徐涵以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、飽滿的工作熱情投入到教學(xué)科研、專業(yè)建設(shè)和學(xué)生管理中來，深受學(xué)生的認(rèn)可和喜愛。
加強(qiáng)修養(yǎng) 努力踐行“課程思政”育人理念
作為一名教師黨員，徐涵始終牢記堅(jiān)定理想信念和加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性，注重理論聯(lián)系實(shí)際，無論在黨的組織生活、學(xué)習(xí)討論中，還是在課堂教學(xué)、本科生導(dǎo)師工作中，都結(jié)合實(shí)際總結(jié)學(xué)習(xí)心得。
一直以來，徐涵認(rèn)真思考、努力踐行“課程思政”的教育理念和方法，并將其落實(shí)到教育教學(xué)中來，積極履行育人職責(zé)。結(jié)合制藥工作的特殊性，在專業(yè)課程教學(xué)中，徐涵常常以“大國(guó)工匠精神”來引導(dǎo)學(xué)生，特別是思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，提高學(xué)生對(duì)涉及國(guó)家、民族、人民利益等問題的敏銳性和判斷力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積極樹立綠色環(huán)保的生態(tài)理念，促進(jìn)人類健康持久發(fā)展。
服務(wù)學(xué)生 積極發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)
徐涵在教學(xué)中堅(jiān)持“想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急”，積極發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)和帶頭作用，主動(dòng)、扎實(shí)開展各項(xiàng)工作。她以學(xué)生的需求、發(fā)展為導(dǎo)向，積極做好制藥工程等專業(yè)學(xué)生的考研指導(dǎo)工作，包括指導(dǎo)學(xué)生穩(wěn)固專業(yè)思想，樹立專業(yè)信心，確立專業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)；指導(dǎo)學(xué)生選擇、確定考研學(xué)校、專業(yè)；耐心、熱情、認(rèn)真地回答學(xué)生提出的各類考研咨詢問題和專業(yè)知識(shí)問題；同時(shí)建立考研學(xué)生信息交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)各級(jí)學(xué)生的互幫互助和信息互通，自2014屆以來，制藥工程專業(yè)平均研究生錄取率為25%。
徐涵經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面溝通、交談，全面了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等方面的情況，鼓勵(lì)學(xué)生確立職業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與規(guī)劃，堅(jiān)定專業(yè)信心，培養(yǎng)能力，提升素質(zhì)，形成了勤奮好學(xué)、積極向上的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，同時(shí)熱心幫助班級(jí)家庭困難學(xué)生，盡所能地解決他們學(xué)習(xí)和生活上的困難，深受學(xué)生的信任和喜愛。
愛崗敬業(yè) 努力提升教學(xué)科研水平
徐涵每學(xué)年擔(dān)任3-5門專業(yè)課程的授課，她認(rèn)真鉆研教材、教法并結(jié)合專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷修改、整合、更新授課內(nèi)容，對(duì)每堂課的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行細(xì)致地規(guī)劃、設(shè)計(jì)，力圖在內(nèi)容上更充實(shí)、凝練，在形式上更豐富、多元，同時(shí)積極將科研與教學(xué)、科研與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)科研反哺教學(xué)。
徐涵有著時(shí)代“大先生”的夢(mèng)想，能始終把學(xué)生的利益和訴求系于心上，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，熱心愛教，用心施教，努力為國(guó)家的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
（供稿：人事處；責(zé)任編輯：田甜；審核：趙睛 徐德平）
