2011年7月，周宗好江蘇大學(xué)博士畢業(yè)后來到黃山學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院工作，10余年來，他從育人，治學(xué)、愛生三個(gè)方面認(rèn)真踐行立德樹人新要求，努力擔(dān)當(dāng)起人民教師的時(shí)代使命，陪伴著一位位學(xué)生成長(zhǎng)，在平凡的教學(xué)中用汗水和責(zé)任書寫著教育的春華秋實(shí)。
教書育人 孜孜不倦
周宗好先后擔(dān)任《高等數(shù)學(xué)》《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》《運(yùn)籌學(xué)》等課程，每年工作總量在全院均名列前茅。為提高教學(xué)效果，他先后成功申報(bào)校、省級(jí)重點(diǎn)教研項(xiàng)目3項(xiàng)，并組建省級(jí)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，通過調(diào)查研究、與同事交流經(jīng)驗(yàn)等形式積極開展專業(yè)培養(yǎng)方案構(gòu)建與修訂工作，對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)課程的教學(xué)進(jìn)行改革，促進(jìn)統(tǒng)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量?；贠BE理念開展課程設(shè)計(jì)，課堂上結(jié)合案例引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過程，指導(dǎo)學(xué)生收集并利用各種資源，創(chuàng)造性地運(yùn)用多種教學(xué)方法為學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造良好條件，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的生成。課后借助多種線上平臺(tái)及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)中的問題，為學(xué)生答疑解惑，受到學(xué)生的好評(píng)與肯定。
同時(shí)，為提升學(xué)生的綜合能力，周老師經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽。先后擔(dān)任全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，大學(xué)生挑戰(zhàn)杯課外科技作品競(jìng)賽、大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查與分析大賽及大學(xué)生統(tǒng)計(jì)建模競(jìng)賽指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)40余項(xiàng)，兩次獲得優(yōu)秀學(xué)科指導(dǎo)老師。通過擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)老師積極開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以及數(shù)學(xué)建模普及教育活動(dòng)，有效提升大學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，獲優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)老師榮譽(yù)稱號(hào)。作為黃山學(xué)院十佳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)負(fù)責(zé)人指導(dǎo)多組學(xué)生成功立項(xiàng)省級(jí)和國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，積極引導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)研究工作，效果顯著。
潛心科研 服務(wù)社會(huì)
在認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，周老師不忘高校教師科學(xué)研究的使命，潛心研讀專業(yè)著作，撰寫科研與教研論文20余篇，積極申報(bào)科研和教研課題，先后主持博士生創(chuàng)新計(jì)劃基金項(xiàng)目、安徽省高校自然科學(xué)基金一般項(xiàng)目、安徽省教育廳自然科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目、安徽省高校優(yōu)秀青年人才支持計(jì)劃項(xiàng)目，校級(jí)人才基金項(xiàng)目等。
同時(shí)，基于統(tǒng)計(jì)專業(yè)特色不斷增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力，注重產(chǎn)學(xué)研合作。通過與企業(yè)建立穩(wěn)定而長(zhǎng)期的聯(lián)系，努力為促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供智力支撐，并借助企業(yè)資源和力量促進(jìn)科學(xué)研究與教學(xué)提升。2022年成功立項(xiàng)教育部產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目，積極探索多樣化的專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)實(shí)踐模式與平臺(tái)；主持完成當(dāng)?shù)仄笫聵I(yè)單位合作項(xiàng)目4項(xiàng)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。參與國(guó)家科技型中小企業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目獲省級(jí)和市級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，軟件著作權(quán)1項(xiàng)。
堅(jiān)守初心 關(guān)愛學(xué)生
大學(xué)可以說是人生成長(zhǎng)路上由學(xué)生時(shí)代到踏入社會(huì)的一個(gè)重大里程碑和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，周老師尤其注重學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的鍛煉。作為數(shù)學(xué)建模社團(tuán)指導(dǎo)教師，他設(shè)計(jì)并組織多種形式的數(shù)學(xué)文化及建?？破栈顒?dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，在活動(dòng)中逐步積累經(jīng)驗(yàn)、獲得鍛煉。同時(shí)作為學(xué)生導(dǎo)師，他經(jīng)常通過線上或深入宿舍等方式與學(xué)生聊天談心，時(shí)刻關(guān)心他們的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，對(duì)于學(xué)生遇到的各類生活學(xué)習(xí)問題給予指導(dǎo)和幫助。在向?qū)W生傳播知識(shí)的同時(shí)走進(jìn)他們的心靈，實(shí)現(xiàn)了育人和育才雙軌并行。學(xué)生們都說：“周老師在平時(shí)上課要求非常嚴(yán)格，但私下卻很溫暖、熱心、有趣。”不少學(xué)生遇到考研、考證方面的困惑、學(xué)習(xí)生活中的煩惱或壓力，都愛找他交流咨詢。
周宗好認(rèn)為每一位學(xué)生都有自己的強(qiáng)項(xiàng)與閃光點(diǎn)，要因材施教，增強(qiáng)同學(xué)們的信心，發(fā)揮每位同學(xué)的長(zhǎng)處。在未來的人生規(guī)劃上，他勉勵(lì)同學(xué)們走上適合自己的路，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)性、興趣等進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。每年三月份，周老師都會(huì)義務(wù)為參與考研復(fù)試的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，及時(shí)分享復(fù)試、調(diào)劑信息，指導(dǎo)他們撰寫簡(jiǎn)歷材料、中英文自我介紹、復(fù)試常見問題等，為他們聯(lián)系導(dǎo)師，盡最大努力助力學(xué)生全力以“復(fù)”，順利上岸，用心、用情托舉學(xué)生成長(zhǎng)。
（供稿：人事處；責(zé)任編輯：趙睛；審核：田甜 徐德平）
