校黨委堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞立德樹人根本任務，以推進“三全育人”綜合改革試點單位建設為契機，以構建“十大育人”體系為抓手，統(tǒng)籌辦學治校各領域、教育教學各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源和力量，打造育人的全景式場域，逐步形成“思政課程與課程思政協(xié)同、科創(chuàng)育人與實踐育人協(xié)同、組織育人與服務育人協(xié)同、心理育人與資助育人協(xié)同、文化育人與網絡育人協(xié)同”的“五協(xié)同”育人模式，構建起“三全五協(xié)同十育人”的大思政工作格局。
“全員”聚力 落實育人責任
匯聚育人力量，完善全員育人工作格局。學校成立“三全育人”綜合改革試點工作領導小組，制定《黃山學院“三全育人”綜合改革試點工作實施方案》，逐步構建起“領導干部、思政課教師、輔導員、專業(yè)課教師、學業(yè)導師、離退休老同志、朋輩校友”的“七員共育”模式。出臺《中共黃山學院委員會 黃山學院關于加強馬克思主義學院建設的實試意見》《黃山學院輔導員隊伍建設實施意見（修訂）》《中共黃山學院委員會思想政治教育班主任工作實施方案（試行）》等制度，通過專題培訓、社會實踐、訪學研修等方式，不斷提升隊伍育人能力。
10名教師獲得省級教壇新秀稱號，5名教師獲批省級教學名師，涌現(xiàn)出全國五一勞動獎章獲得者、“安徽省三八紅旗手”“安徽省最美教師”等先進典型。開展“十佳輔導員”“大學生心目中最美教師”等典型選樹，引導全校教職工積極參與“三全育人”工作，整體推進學校“三全育人”綜合改革。
“全過程”貫通 強化育人成效
貫通育人環(huán)節(jié)，推動形成全過程育人工作機制。加強學生學習成長過程教育，遵循學生成長成才規(guī)律，將思政教育融入學習、生活、實踐各環(huán)節(jié)，滲透到教學、管理、服務各方面。實施新生“啟航計劃”、在校生“領航計劃”、畢業(yè)生“遠航計劃”，從學生入學的第一課到畢業(yè)離校，做到思政教育全程對接。
上好新生“思政第一課”，為新生開啟人生篇章奠定堅實思想基礎；開展“青年大學習”，實施“青馬工程”，舉行入黨積極分子培訓班和形式多樣的主題黨日、團日活動，強化培育和踐行社會主義核心價值觀；實施美育浸潤、勞育淬煉、體教融合，引領二三年級學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；舉辦就業(yè)雙選會，開展訪企拓崗，實施就業(yè)幫扶，助力畢業(yè)生順利走向社會。通過打通育人各環(huán)節(jié)，實現(xiàn)了處處育人、時時育人、事事育人，逐步構建起“三全育人”新生態(tài)，推動綜合改革走深走實。
“全方位”推進 提升育人質量
立足“大思政”，學校整合各種育人資源，挖掘各種育人要素，構建線上線下結合，課內課外融合，校內校外聯(lián)合的全方位育人體系，推動育人要素的聚合與耦合，凝聚育人合力。
筑牢育人主陣地，協(xié)同推進思政課程與課程思政。突出思政課主渠道作用，持續(xù)推進思政課教學改革，創(chuàng)新“一課一品”教育模式，實現(xiàn)第一、第二課堂的有機統(tǒng)一。打造“行知課堂”特色品牌，組織行走在黃山大地上的大思政課，提升思政課吸引力和引導力。強化課程思政，提升課程育人實效。制定課程思政實施方案，修訂2022版課程教學大綱，將課程思政效果納入教學評價指標，形成專業(yè)課教學與思政課教學緊密結合、同向同行的育人格局。近三年，獲批全省課程思政建設先行高校，獲批省級課程思政建設研究項目6項、省級課程思政示范課程6門。
拓寬育人場域，協(xié)同推進科創(chuàng)育人與實踐育人。推進科創(chuàng)育人。推動平臺對學生開放，使科研平臺成為學生畢業(yè)設計、專業(yè)競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的助推器。鼓勵教師指導學生參與科研項目，產出科研成果。近三年，學生參與教師科研項目600余人次，發(fā)表論文45篇，產出專利60余件。大力推進實踐育人。實施“第二課堂成績單”制度，積極開展“學雷鋒”、暑期“三下鄉(xiāng)”、西部計劃等活動。近三年，6支團隊榮獲國家級、長三角及省社會實踐“優(yōu)秀團隊”稱號，5篇省級優(yōu)秀調研報告，7人榮獲國家級、省級社會實踐優(yōu)秀個人榮譽。
壯大育人主體，協(xié)同推進組織育人與服務育人。優(yōu)化師生黨支部設置，深入推進教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，組織開展新時代高校黨建“雙創(chuàng)”工作，獲批全國黨建工作樣板支部1個，安徽省黨建工作標桿院系2個、樣板支部5個。強化服務育人，為師生提供后勤、圖書、安全等靶向服務，提升學校教管服一體化水平，有效提升學校信息化公共服務能力，真正實現(xiàn)“讓數(shù)據(jù)多跑腿、師生少跑路”的目標。
提升育人溫度，協(xié)同推進心理育人與資助育人。以“大學生心理健康教育中心”和“黃山市未成年人心理健康教育輔導中心”為依托，深入打造心理育人品牌活動，推動建立教育教學、社團實踐、咨詢服務、預防干預、平臺保障“五位一體”學生心理健康教育工作格局。構建“獎貸助勤補免”全方位學生資助體系，全面推進資助育人。
濃厚育人氛圍，協(xié)同推進文化育人與網絡育人。加強文明校園創(chuàng)建，營造良好育人氛圍，學校獲評“安徽省文明校園”“安徽省綠色學校”稱號；堅持以文化人，開展高雅藝術進校園、“非遺”進校園、“中國好人”進校園等活動近百場。著力構建立體式網絡平臺宣傳格局，強化網絡思政教育。依托易班開展線上、線下活動200余場，易班優(yōu)課總活躍度累計160余萬，穩(wěn)居全省第三。在全國易班網舉辦的各類大型活動中榮獲優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀案例等33個，優(yōu)秀指導教師累計200余人次，優(yōu)秀學生干部40人次。
在探索推進“三全育人”綜合改革的進程中，學校形成了23個有特色、有分量，可復制、可推廣的先進經驗和典型做法，順利通過“三全育人”綜合改革試點高校建設結項驗收。下一步學校將繼續(xù)堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以培養(yǎng)高素質應用型人才為目標，持續(xù)深化、鞏固和拓展“三全育人”綜合改革成效，不斷完善教育教學體系，拓展育人育才路徑，全力實施“時代新人鑄魂工程”，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。
（撰稿：張彪；攝影：宣傳部；責任編輯：田甜；審核：趙睛 徐德平）
