4月10日下午，教育科學學院求真講壇第十期在文淵樓教室舉行。阜陽師范大學教育學院楊琪博士作題為《語言預設理解的認知研究》的報告，2021級、2022級應用心理學專業(yè)學生80余人聆聽了報告會。
楊琪介紹了近年來其在語用理解領域所作的研究。在語言交際過程中，說話者常常會運用特定的語言標記來指稱與聽話者共有的背景信息。然而，人們目前尚不清楚的是，當交際雙方的背景知識存在不對稱時，聽話者如何解讀說話者所預設的語言意義。為了深入探究這一科學問題，他設計了幾項相關實驗，并一一為同學們揭示了這些新穎的實驗發(fā)現(xiàn)。他還結合自身求學經(jīng)歷，向學弟學妹們傳遞經(jīng)驗。
楊琪為我校應用心理學專業(yè)2014屆畢業(yè)生，同濟大學哲學博士（心理與認知科學方向）?，F(xiàn)為阜陽師范大學心理學教研室教師，Psych Methods學術社區(qū)的創(chuàng)始人、磐石認知神經(jīng)科學實驗室負責人。其主要研究領域為語用理解、視覺認知，近年來參與兩項國家自然科學基金面上項目，多項省部級、廳及及校級項目，在Experimental Brain Research、Acta Psychologica、Frontiers in Psychology、Behavioral Sciences、心理科學進展、心理發(fā)展與教育、中國特殊教育、科技導報等國內外高水平學術期刊發(fā)表三十多篇。
（撰稿、拍攝：洪盈；責任編輯：朱凱波；審核：徐俊華 趙睛）
