為提升青少年的媒介素養(yǎng)以及普通話水平，帶領(lǐng)青少年領(lǐng)略語(yǔ)言的魅力，文化與傳播學(xué)院以媒為介助力鄉(xiāng)村素養(yǎng)教育與文旅融合新發(fā)展項(xiàng)目實(shí)踐團(tuán)隊(duì)多次前往黃山市休寧縣海陽(yáng)第二初級(jí)中學(xué)開(kāi)展支教活動(dòng)。
“持”騁舞臺(tái)
3月至5月，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)每周三下午前往海陽(yáng)第二初級(jí)中學(xué)，通過(guò)專業(yè)知識(shí)分享和實(shí)踐演練提升學(xué)生舞臺(tái)口語(yǔ)表達(dá)能力，掌握主持技巧。授課內(nèi)容涵蓋主持人的基本素養(yǎng)、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面。成員通過(guò)PPT講解、示范和實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)多種形式的講述，讓中學(xué)生們深入了解成為一名優(yōu)秀主持人所需具備的專業(yè)技能和品質(zhì)。通過(guò)支教大學(xué)生們的耐心指導(dǎo)，海陽(yáng)中學(xué)學(xué)生之間掀起了一股“主持熱”。
“語(yǔ)”你同行
為營(yíng)造“說(shuō)普通話，做文明人”的良好校園氛圍，此前，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)還前往海陽(yáng)第二初級(jí)中學(xué)進(jìn)行普通話教學(xué)。課堂上，成員們帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)普通話的規(guī)范使用方法，如：發(fā)音規(guī)則、語(yǔ)法及聲調(diào)語(yǔ)調(diào)，同時(shí)設(shè)計(jì)趣味繞口令、朗誦活動(dòng)來(lái)講解基礎(chǔ)知識(shí)?；顒?dòng)最后，學(xué)生們通過(guò)《數(shù)棗》繞口令展示最終學(xué)習(xí)成果。一位學(xué)生在活動(dòng)后感嘆：“通過(guò)學(xué)習(xí)讓我們了解到，說(shuō)話也是有藝術(shù)的！”
該支教活動(dòng)不僅為海陽(yáng)第二初級(jí)中學(xué)的學(xué)生送去知識(shí)和快樂(lè)，也為大學(xué)生們提供了難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)。今后，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將持續(xù)開(kāi)展此類媒介素養(yǎng)支教活動(dòng)，文傳學(xué)子將繼續(xù)用自己的專業(yè)知識(shí)和熱情為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。
（撰稿：李旭陽(yáng)；攝影：文傳學(xué)院;責(zé)任編輯：朱凱波；審核：鄭靜 趙睛）
