為積極實施“學(xué)科、人才、產(chǎn)出”戰(zhàn)略，扶持新興，交叉學(xué)科，努力提高本系科研創(chuàng)新水平及依據(jù)科研工作的中長期發(fā)展規(guī)劃要求和院科[2004]3號文件精神，資源系積極申報2005年度自然科學(xué)、教育教學(xué)研究項目。申請項目達(dá)16項，其中自然科學(xué)項目13項，教育教學(xué)項目3項。涉及學(xué)科有生態(tài)學(xué)、林學(xué)、植物學(xué)及環(huán)境科學(xué)等。
文件一下達(dá)，資源系就組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛發(fā)動，吃透精神，充分認(rèn)識科研對學(xué)院和該系發(fā)展的意義，鼓勵廣大中青年教師在教學(xué)的同時，積極參加申報科研項目。截止目前，申報工作已結(jié)束。申報人員均以中級以上職稱或具有碩士以上學(xué)位的在編人員為主申報課題。中級職稱主持項目者，其主要參加人員職稱均有副教授。除3項省級在研項目外，此次該系申報項目是去年同期申報項目的4倍。參加申報人員50多人次，是專任教師人數(shù)的2倍。教授1人，副教授12人，講師12人（其中博士在讀3人，碩士學(xué)歷3人，碩士在讀5人，本科學(xué)歷9人，退休教師1人）。其科研成果將以學(xué)術(shù)論文、和新品種的培育等形式體現(xiàn)。
文件一下達(dá)，資源系就組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛發(fā)動，吃透精神，充分認(rèn)識科研對學(xué)院和該系發(fā)展的意義，鼓勵廣大中青年教師在教學(xué)的同時，積極參加申報科研項目。截止目前，申報工作已結(jié)束。申報人員均以中級以上職稱或具有碩士以上學(xué)位的在編人員為主申報課題。中級職稱主持項目者，其主要參加人員職稱均有副教授。除3項省級在研項目外，此次該系申報項目是去年同期申報項目的4倍。參加申報人員50多人次，是專任教師人數(shù)的2倍。教授1人，副教授12人，講師12人（其中博士在讀3人，碩士學(xué)歷3人，碩士在讀5人，本科學(xué)歷9人，退休教師1人）。其科研成果將以學(xué)術(shù)論文、和新品種的培育等形式體現(xiàn)。
