自今年九月份圖書館設(shè)立參考咨詢部門以來，在館領(lǐng)導(dǎo)和各部門的大力支持下，各種與咨詢有關(guān)的服務(wù)工作正逐步展開，從與讀者面對(duì)面咨詢到輔導(dǎo)讀者上機(jī)查找館藏書目，從答復(fù)網(wǎng)上讀者留言到新生入館教育講座，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在試圖縮小圖書館人與讀者之間的距離，體現(xiàn)出圖書館服務(wù)理念的根本性轉(zhuǎn)變――被動(dòng)服務(wù)變?yōu)橹鲃?dòng)服務(wù)。
近期，為發(fā)揮圖書館在教學(xué)科研中的作用，體現(xiàn)其情報(bào)職能，參考咨詢部門聽從館領(lǐng)導(dǎo)和科研處的安排，又開展一項(xiàng)高級(jí)咨詢服務(wù)――課題查新，對(duì)本校申報(bào)安徽省高等學(xué)校青年教師科研資助項(xiàng)目的12個(gè)課題和申報(bào)黃山學(xué)院科學(xué)研究資助項(xiàng)目基金的45個(gè)課題進(jìn)行查新。這是一項(xiàng)新的工作，也是圖書館業(yè)務(wù)工作中難度較大的一項(xiàng)工作，對(duì)我們來說是嘗試，也是挑戰(zhàn)。參考咨詢部門為了能以較高的質(zhì)量完成這項(xiàng)任務(wù)，在館內(nèi)專門組織了幾個(gè)業(yè)務(wù)較為專深的工作人員承擔(dān)查新任務(wù)。本著對(duì)全校申報(bào)課題教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們要求每個(gè)查新人員，在進(jìn)行課題查新前都要反復(fù)研讀該課題的項(xiàng)目申請(qǐng)書，了解其研究?jī)?nèi)容，掌握其研究狀況、動(dòng)態(tài)，分析其科學(xué)技術(shù)要點(diǎn)、查新點(diǎn)及查新要求，然后找出恰當(dāng)?shù)臋z索詞，列出準(zhǔn)確的檢索式再進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)檢索，并對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行分析對(duì)比，最后給出客觀、合理的查新結(jié)論。通過查新，我們受益匪淺，不僅掌握了本校教師的科學(xué)研究動(dòng)態(tài)，了解了一些學(xué)科前沿的學(xué)術(shù)信息，而且對(duì)我們自身的專業(yè)理論水平是一次考驗(yàn)，更是一次提高。
目前，這項(xiàng)工作正有條不紊地進(jìn)行著……
近期，為發(fā)揮圖書館在教學(xué)科研中的作用，體現(xiàn)其情報(bào)職能，參考咨詢部門聽從館領(lǐng)導(dǎo)和科研處的安排，又開展一項(xiàng)高級(jí)咨詢服務(wù)――課題查新，對(duì)本校申報(bào)安徽省高等學(xué)校青年教師科研資助項(xiàng)目的12個(gè)課題和申報(bào)黃山學(xué)院科學(xué)研究資助項(xiàng)目基金的45個(gè)課題進(jìn)行查新。這是一項(xiàng)新的工作，也是圖書館業(yè)務(wù)工作中難度較大的一項(xiàng)工作，對(duì)我們來說是嘗試，也是挑戰(zhàn)。參考咨詢部門為了能以較高的質(zhì)量完成這項(xiàng)任務(wù)，在館內(nèi)專門組織了幾個(gè)業(yè)務(wù)較為專深的工作人員承擔(dān)查新任務(wù)。本著對(duì)全校申報(bào)課題教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們要求每個(gè)查新人員，在進(jìn)行課題查新前都要反復(fù)研讀該課題的項(xiàng)目申請(qǐng)書，了解其研究?jī)?nèi)容，掌握其研究狀況、動(dòng)態(tài)，分析其科學(xué)技術(shù)要點(diǎn)、查新點(diǎn)及查新要求，然后找出恰當(dāng)?shù)臋z索詞，列出準(zhǔn)確的檢索式再進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)檢索，并對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行分析對(duì)比，最后給出客觀、合理的查新結(jié)論。通過查新，我們受益匪淺，不僅掌握了本校教師的科學(xué)研究動(dòng)態(tài)，了解了一些學(xué)科前沿的學(xué)術(shù)信息，而且對(duì)我們自身的專業(yè)理論水平是一次考驗(yàn)，更是一次提高。
目前，這項(xiàng)工作正有條不紊地進(jìn)行著……
