10月26、27日，應(yīng)我院中文系的邀請浙江大學(xué)、貴州大學(xué)教授先后在1305教室作了三場學(xué)術(shù)報告。
10月26日下午，由浙江大學(xué)中文系博士生導(dǎo)師黃笑山教授主講的《歷史語言學(xué)漫談》學(xué)術(shù)報告會在1305教室舉行。他在報告中從中國語言文學(xué)的興起，談到“祖語”等知識，又把結(jié)構(gòu)主義語法與語音學(xué)、音韻學(xué)等方面的知識結(jié)合起來。
當(dāng)晚七時，整個1305教室已經(jīng)沒有一個空位，走道上也擠滿了學(xué)生。這便是浙江大學(xué)碩士生導(dǎo)師李力副教授作《通俗文學(xué)升格與雅化》報告的場面。李力副教授說，高雅文學(xué)與通俗文學(xué)正在向著合流的方向發(fā)展，經(jīng)典文學(xué)在逐漸適應(yīng)社會化，而“新通俗文學(xué)”將采用高雅文學(xué)的敘述方式，擺脫通俗文學(xué)的軀殼；高雅文學(xué)與通俗文學(xué)的界限將日趨消失，最終走向合流。
27日下午2：30，又是一場語言類的講座，貴州大學(xué)中文系博士生導(dǎo)師楊軍教授作《現(xiàn)代音韻學(xué)漫談》的報告。在報告中，楊軍教授講述了古漢語中的“義同換讀”（甲、乙兩字有相同義項而不必聲韻相近）現(xiàn)象，他還講到“今古文換讀”以及“隨俗省便，異同換讀”等方面的知識。
會后，許多同學(xué)認(rèn)為，聽過名師的課，以前學(xué)的知識就像又復(fù)習(xí)了一遍，同時也接受了更前沿的理論。
10月26日下午，由浙江大學(xué)中文系博士生導(dǎo)師黃笑山教授主講的《歷史語言學(xué)漫談》學(xué)術(shù)報告會在1305教室舉行。他在報告中從中國語言文學(xué)的興起，談到“祖語”等知識，又把結(jié)構(gòu)主義語法與語音學(xué)、音韻學(xué)等方面的知識結(jié)合起來。
當(dāng)晚七時，整個1305教室已經(jīng)沒有一個空位，走道上也擠滿了學(xué)生。這便是浙江大學(xué)碩士生導(dǎo)師李力副教授作《通俗文學(xué)升格與雅化》報告的場面。李力副教授說，高雅文學(xué)與通俗文學(xué)正在向著合流的方向發(fā)展，經(jīng)典文學(xué)在逐漸適應(yīng)社會化，而“新通俗文學(xué)”將采用高雅文學(xué)的敘述方式，擺脫通俗文學(xué)的軀殼；高雅文學(xué)與通俗文學(xué)的界限將日趨消失，最終走向合流。
27日下午2：30，又是一場語言類的講座，貴州大學(xué)中文系博士生導(dǎo)師楊軍教授作《現(xiàn)代音韻學(xué)漫談》的報告。在報告中，楊軍教授講述了古漢語中的“義同換讀”（甲、乙兩字有相同義項而不必聲韻相近）現(xiàn)象，他還講到“今古文換讀”以及“隨俗省便，異同換讀”等方面的知識。
會后，許多同學(xué)認(rèn)為，聽過名師的課，以前學(xué)的知識就像又復(fù)習(xí)了一遍，同時也接受了更前沿的理論。
