為進(jìn)一步強(qiáng)化教師科研意識(shí)，推進(jìn)科研工作發(fā)展，助力教師通過課題研究的方式解決教育教學(xué)中的實(shí)際困難，提高教師參與課題研究的主動(dòng)性和積極性，11月15日下午，我校邀請(qǐng)上饒師范學(xué)院程水棟教授、池州學(xué)院俞念勝教授在文匯樓306會(huì)議室開展習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想課題暨人文社科類高級(jí)別項(xiàng)目申報(bào)輔導(dǎo)交流會(huì)。來自馬克思主義學(xué)院、文學(xué)院、文化與傳播學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院的40余名教師參加了輔導(dǎo)交流，會(huì)議由科研處處長汪洪峰主持。
程水棟教授結(jié)合自身申報(bào)國家社會(huì)科學(xué)基金申報(bào)經(jīng)驗(yàn)，從選題、課題設(shè)計(jì)論證、研究基礎(chǔ)和條件保障、課題評(píng)審等方面，為在座教師詳細(xì)講解了科研項(xiàng)目申報(bào)的具體步驟和注意事項(xiàng)。他指出，在選題方面，既要契合國家發(fā)展需要，也要關(guān)乎理論及現(xiàn)實(shí)問題，兼顧學(xué)科發(fā)展需要，注重選題的前瞻性、戰(zhàn)略性、學(xué)術(shù)性、現(xiàn)實(shí)性、創(chuàng)新性；在課題設(shè)計(jì)論證方面，避免“論證要素不全、論證內(nèi)容空、泛、大、虛、觀點(diǎn)不正確等錯(cuò)誤傾向”，在技術(shù)細(xì)節(jié)處理上，注重邏輯性、系統(tǒng)性、簡潔性、層次性、流暢性。
俞念勝教授結(jié)合自身申報(bào)國家社科思政專項(xiàng)課題經(jīng)驗(yàn)，從申報(bào)認(rèn)知、申報(bào)方法、申報(bào)總結(jié)講述其科研項(xiàng)目申報(bào)的具體步驟和相關(guān)注意事項(xiàng)。他指出，選題需要自上而下、自下而上、由近及遠(yuǎn)、由外到內(nèi)、由表至里地考量，需要貫徹中央精神、解決現(xiàn)實(shí)發(fā)展難題，體現(xiàn)鮮明特色，切忌長篇大論。項(xiàng)目申報(bào)書需精心設(shè)計(jì)排版，做到思路清晰、圖文并茂、排版工整。課題申報(bào)者在申請(qǐng)項(xiàng)目時(shí)，既要注重前期的基礎(chǔ)積累，也要樹立鮮明問題意識(shí)。
程水棟，法學(xué)博士，上饒師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院三級(jí)教授，國家社科基金項(xiàng)目通訊評(píng)審鑒定專家，教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心評(píng)審專家，南昌大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師，主持并完成國家社科基金2019年高校思政課研究專項(xiàng)課題和2015年國家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目。
俞念勝，博士，教授，碩士生導(dǎo)師，池州學(xué)院科研處長、馬克思主義學(xué)院黨委書記，主持國家社科基金一般項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部人文青年項(xiàng)目1項(xiàng)、省規(guī)劃辦和省社科聯(lián)項(xiàng)目4項(xiàng)以及其他省廳級(jí)課題10余項(xiàng)。
（撰稿：吳丹；攝影：趙睛；責(zé)任編輯：趙睛；審核：劉芳正 徐德平）
